时代发展迅速，教育制度也要与时俱进，所以近些年来教育部门的动作也是越来越多，从小到大多方面进行了改革，而为了顺应社会发展的需求，教育部又有大动作了，将联合18部门开展新的教育改革，家长对此也是高度关注。教育部有大动作，将全面推进中高考内容改革，预计3至5年实现目标。
教育是整个社会都关注的话题，尤其是涉及到了教育制度、中高考改革等内容，只要改革就会引起广泛关注，都想通过改革的内容来制定孩子新的培养计划。5月29日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），在竞赛活动管理、拔尖创新人才选拔培养模式、中高考内容改革等方面提出要求，并提出试点建设科技高中、鼓励本科阶段开设《科学技术史》选修课等。
严格竞赛活动管理方面，《意见》指导中小学生理性选择参加“白名单”竞赛，搭建中小学生成长平台，发现有潜质的学生，引导其积极投身科学研究。作为全面部署新时代中小学科学教育的专门文件，《意见》旨在适应科技发展和产业变革需要，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
所谓“百年大计，教育为本”，教育对于一个国家乃至社会的发展来说是至关重要的存在，而且现在家长对于教育的重视程度也非常高，所以一提到教育问题，大家都尤为关注。而时代在发展变化，教育改革也是必然要进行的，我国教育也经历过多次的改革，效果是十分显著的，现在的学生受教育权得到保障，教育资源也越来越丰富，所以很多老人都说现在的孩子生在了好年代，不用再当“文盲”了。
《意见》坚持以学生为本，因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲，引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子们心中种下科学的种子，引导孩子们编织当科学家的梦想。《意见》要求，要改进学校教学与服务。按照课程方案开齐开足开好科学类课程，修订完善课程标准及教材，同时将教辅书纳入监管体系。
强化实验教学，并广泛组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）。
落实小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例，鼓励高水平综合性大学参与教师培养。另外还鼓励高校和科研院所主动和中小学搭建联系，促进学生科学教育的发展，激发学生的探索精神，并且努力培养学生爱国情怀和报效祖国的志向。
当然这次改革中，家长最关注的就是中高考内容改革，学习内容和考试的侧重点要慢慢调整，严格竞赛活动管理，为竞赛生提供更好的学习和发展环境，而普通学生也要强化实验考察，提高学生的实践能力，而不是培养只会读书的“书呆子”。在家庭科学教育方面，《意见》明确，促进家校社协同育人。各地要突出科普价值引领，聚合科普专家力量，推出家庭科普公开课。
开展形式多样的家庭科普活动，打造“家门口”科学教育阵地，推动科学教育走进千家万户，提升家长科普意识和学生科学素质。此外，《意见》还提出，鼓励本科阶段开设《科学技术史》选修课；加强国家科技计划对科学教育相关领域研究的支持；设立一批试点区校、基地，发挥示范引领作用；定期开展全国青少年科学素质监测等。
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